柬埔寨你适合做线上中英文老师吗现任志

孩子们已经一年多没有学习了，但竟然没有一个人像是停过学的样子，没有一个。

孩子们告诉我，他们都在家自学。

他们创造的这一个个发音地道的瞬间，让我觉得他们把语言变成了一把斧子在披荆斩棘。

了不起的孩子们。

——柬埔寨线上教学志愿者李馨漪

年3月14日，

·格林卫柬埔寨线上教学项目·开放报名。

在短短四周里，

无数格林卫新老面孔不断相逢，

也不断重逢，

为柬埔寨的孩子继续带去知识和欢乐。

在疫情爆发后的一年多，格林卫各个国家项目地的学校受疫情影响，一直没有国际志愿者老师的加入。一些项目地的家庭无法负担常规学校的费用，很多孩子们的教育就这样被搁置了。

而很多长期的国际志愿者，也因为疫情，带着遗憾中断了线下志愿教学项目。

Cambodia

柬埔寨的老朋友，TIM

Tim·澳大利亚

TGL长期志愿者支教项目导师

在5天的时间里，我收拾行李从格林卫学校出发，赶上了从暹粒到新加坡，再到澳大利亚的最后一班航班。时间如此仓促，我甚至都没能好好地与他们道别。

……从那以后，我就时常联系曾经的学生……我每天都会想起他们。他们时不时会给我发送视频或语音，只要听到他们安全并健康的消息，我就感到愉快和满足。

我会在安全的情况下尽快回来。

Tim是格林卫柬埔寨的长期志愿者。6年前，Tim来到柬埔寨，初次参加为期1个月的教学项目后，回国便毅然辞去其在澳洲能源局的高薪工作，返回GreenwaySchool成为一名长期专业志愿者。

现在，随着线上教学项目的开启，他很开心能够重新加入我们，作为线上志愿者的导师，为志愿者的教学工作提供指导。

一个月过去了，线上志愿教学项目的老师们，与孩子们相处得怎么样了？

Interview

线上志愿教师采访

小编问：作为曾经去过柬埔寨格林卫学校的志愿者，有什么难忘的经历或者精彩的体验促使你此次报名参与线上教学？

李馨漪

两件事。

在校园里散步的时候，孩子们抓着我不让我去椰子树下面走，他们怕椰子砸到我。

我曾经在课堂上看到了彩虹，孩子们指给我看的。

我无法用言语来描述这两件事给我的感受，但我当时对自己说，如果将来还有机会，我还会回来上课。或许如同孟子所说，人之患在于好为人师，但我之福在为人师。

小编问：已经完成了一个月的线上教学，是什么让你再次报名，延长项目时长？

杨翊凝

我参加这个活动的初衷，是想要在自己能力范围内帮助到别人。同时也是给自己设置的小测验，想知道自己是否适合社会工作。

一个月的教学时间，除开开始的准备阶段，还是有一些仓促的，也无法评价孩子们是否有一定的进步。而如果能继续担任之前所教的孩子们的老师，对他们来说学习能有一个持续性，到达一定的阶段之后再更换老师，他们也能更好地适应新老师的教学。

疫情之下的格林卫课堂，与传统的线下授课又有哪些不同？

作为没有教学经验的我，能胜任这个项目的教学任务吗？

让我们跟随格林卫柬埔寨线上教学的首批志愿者们去一探究竟。

TheCLASS

课堂大揭秘

01

备课阶段

在项目的第一周，我们邀请到专业的跨文化交流对外汉语老师对志愿者们进行为期一周的培训。

志愿者们从备课需求，教材了解，教学技巧，文化交流禁忌等各个方面学习线上志愿教学必备知识。

这次我对自己的要求是makingeveryminutemeaningful，也就是我想帮助孩子们去真正地学习掌握到一些有用的，脱离了我们的课堂也能实际运用的知识。

--杨翊凝

02

教学阶段

在志愿者们和专业老师们的共同努力下，线上课程反响很好。

各位志愿者们也用自己的方式将课堂设置得生动丰富，也带动了孩子们的积极性。

网络环境是最大的障碍，因为网络连接问题，课堂可能会时常出现卡顿甚至是学生掉线的问题，但瑕不掩瑜，孩子们的参与感总体而言还是很高的，也比较积极，所以教学过程是轻松愉快的。

--杨翊凝

部分课堂截图

网络课程有距离感，线下课没有距离感。所以首课很重要，一定要让孩子们知道有个活生生的老师在这里上课，不是AI。

--李馨漪

03

线上教学体验

原本线下课时，当地的条件无法提供电子教学设备

线上教授小朋友的优势就是媒介的使用。线下教学时当地是没有办法提供这样的教学设备的；可是现在人手一个电子设备，我可以向他们展示各种各样的图片，和他们玩一些交互的小游戏来让孩子们在游戏中识记中文。

但由于是线上课，我没有办法很好地去落实汉字书写这件事。即便是我教了笔顺了，孩子们可能也不太会写，只能先把重点放在让他们“说”上。

--李馨漪

疫情的打击对于原本就物资贫乏的柬埔寨来说，无疑是雪上加霜。

而孩子们的纯真和努力，却让我们看到这个国家在暗夜中燃起的希望的火光，并感动着志愿者们。

“

孩子们已经一年多没有学习了，但竟然没有一个人像是停过学的样子，没有一个。孩子们告诉我，他们都在家自学。

他们创造的这一个个发音地道的瞬间，让我觉得他们把语言变成了一把斧子在披荆斩棘。了不起的孩子们。

--李馨漪

“

柬埔寨的孩子们在物质上是很匮乏的，甚至网络于他们而言也并非唾手可得的。

但他们都非常淳朴真诚。不仅对能够跟随志愿者学习满怀感恩，而且当我问到他们的理想和职业选择时，好几个孩子都表示想当英文老师，原因则是英文老师在柬埔寨收入较为微薄，他们国家缺少英文老师，所以他们想填补这样的缺口。

在这个几乎所有人都想多赚钱，甚至赚快钱的时代，这样的理想很简单，也很温暖美好。

--杨翊凝

在格林卫的义工项目中，我们常常能够收获双向奔赴的善意所带来的感动。“万物皆有裂缝，那是光透进来的地方。”

你可以进入我们的视频号，查看柬埔寨格林卫学校的美好瞬间：

疫情也许是曾带来很多遗憾和艰辛的“裂缝”，但线上教学项目却恰好成为照进孩子们和志愿者们心中的阳光。

#我也想成为线上志愿者#

柬埔寨

线上教学项目

-那是光透进来的地方-

-项目关键词-

志愿教学/线上教学/可持续性公益

-项目地点-

线上

-报名链接行程-

文案、排版｜陈玥

修改、审核｜Gloria

图片｜格林卫图片库，网络（侵删）

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