世界十大学习方法之八大思维图示法可以量

世界十大学习方法之八大思维图示法

摘要：ThinkingMaps在国内也被翻译成思维导图，所以它算是思维导图的另一个分支。ThinkingMaps有且只有8种图形，被称为八大思维图示法或者思维地图，包括：圆圈图，用于联想；树形图，用于分类；气泡图，用于描述；双气泡图，用于对比；流程图，用于顺序；复流程图，用于因果；括号图，用于拆分；桥形图，用于类比。八大思维图示法的作用在国内被严重低估，它的作用绝不亚于东尼·博赞的思维导图，八大思维图示法能够促进学习者对自我学习方式的了解和优化（即元认知）。大部分人看到这八种图形简单而忽视它们，却从没想过人类绝大部分思维都是基于这八种图形所蕴含的八种思维（如图5-1所示）。

图5-1八大思维图示法的思维导图

（一）八大思维图示法概述

ThinkingMaps是美国人Davidhyerle（大卫·海勒），在年开发的一种帮助学习的语言工具。确切地说，是用来进行构建知识、发散思维、提高学习能力的一种可视化工具。ThinkingMaps使用8种图形——它有且只有8种，而且这8种图都是有版权的，它体现的是一个从零开始的思考过程。更准确地说它是一种思维工具，帮助我们训练一种思考逻辑结构和思考方式。八大思维图示法或者思维地图，包括：

圆圈图，用于联想；

树形图，用于分类；

气泡图，用于描述；

双气泡图，用于对比；

流程图，用于顺序；

复流程图，用于因果；

括号图，用于拆分；

桥形图，用于类比（如图5-2所示）。

图5-2八大思维图示法模型

国内关于八大思维图示法的书籍较少，中文版可以参考《思维可视化》、《孩子受益一生的思维力》和《硅谷工程师爸爸的超强思维导图课》，英文版可以看看大卫海勒的《StudentSuccessesWithThinkingMaps》（如图5-3所示）。

图5-3StudentSuccessesWithThinkingMaps

八大思维图示法包括4种要素：结构（8种）、关键词、图像和颜色。思维导图的4要素是：线条（放射状）、关键词、图像和颜色。

适用人群以及应用：年，被纽约、密西西比州、得克萨斯州等地的学校广泛应用于教学。年以来，它逐渐被英国、澳大利亚、新加坡等国家和地区引入，作为教育改革策略之一。到年，美国有接近个学校使用ThinkingMaps进行教学，包括从幼儿园到大学（如图5-4所示）。

图5-4八大思维图示法的展示

八大思维图示法可以使用单纯文字、单纯图形、以及文字和图形混合表达的三种方式。

（二）八大思维图示法的绘图步骤和例子

（1）圆圈图

圆圈图，思维能力：联想。

一个小圆和一个大圆组成，思考的中心词写在小圆图内，关于中心词的联想写在两圆之间。联想出的关键词可以是文字，也可以是简单的图片（如图5-5所示）。

图5-5圆圈图的模型

应用范围——圆圈图可以帮助我们做很多事情：产生有创意的想法、拓展思考问题的角度、回忆学过的知识、定义概念等等。它不仅可以帮助我们打开思维、拓宽思路，让我们的思维更加活跃，而且可以让我们对问题的思考更加全面。当你没有想法的时候，或者做一件事情无从下手的时候，就可以尝试圆圈图。

圆圈图的绘制步骤：

1）先画一个大圆，然后在大圆中心位置画一个小圆。

2）小圆内写中心词，关于中心词的联想写在两圆之间。联想出来的可以是文字，也可以是图片。

我找到了一款绘制八大思维图示法的软件，叫做：ThinkingMapsSoftware，这款软件使用起来很简单，不能插入图像。另外，知犀网也可以绘制八大思维图示法，网址

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